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Este capítulo se centra en la reflexión sobre las exigencias que los avances científicos y tecnológicos imponen a la enseñanza de las matemáticas. Se cuestiona la idea de formar a los estudiantes exclusivamente en matemáticas puras, proponiendo, en cambio, un enfoque que combine de manera equilibrada la matemática como filosofía con la matemática aplicada. A través de este enfoque, se busca fomentar una comprensión más profunda y completa de los conceptos matemáticos, permitiendo que los estudiantes no solo aprendan a resolver problemas, sino que también sean capaces de aplicar sus conocimientos en situaciones cotidianas.
